I denne aktivitet lærer du at bestemme insekter ved hjælp af en nøgle. At ‘nøgle’ betyder at finde frem til, hvilken gruppe et insekt tilhører. Du går ikke helt ned på artsniveau, da det kan være meget vanskeligt at artsbestemme insekter. I stedet lærer du at genkende og bestemme de 14 mest almindelige insektordener – altså de store grupper af insekter.
Insekter er verdens største dyregruppe. Faktisk udgør de over 80 % af alle kendte dyrearter. Insekter spiller en helt central rolle i økosystemer, fordi de indgår i mange forskellige funktioner – som byttedyr, rovdyr, nedbrydere, bestøvere og meget mere.
Læs og identificer arter af insekter med den danske smartphone app ‘Arter’ eller, hvis det er biller, den danske app ‘Bugdex’.
En stereolup (også kaldet et stereomikroskop) er en type mikroskop, der bruges til at se små genstande i forstørrelse med dybde og 3D-oplevelse.
I modsætning til et almindeligt mikroskop, hvor man typisk ser gennem ét optisk system og ofte på meget tynde objekter, har en stereolup to separate optiske systemer – ét til hvert øje. Det gør, at man får et rumligt billede, hvor man bedre kan se former, struktur og overflade. Derfor bruges den ofte til fx insekter, planter, små dyr, mineraler og tekniske dele.
Hvornår blev stereoluppen opfundet?
De første stereomikroskoper blev udviklet i slutningen af 1800-tallet, omkring 1890’erne.
Det moderne stereomikroskop tilskrives især den amerikanske opfinder Horatio S. Greenough, som udviklede en model i samarbejde med Zeiss omkring 1892. Hans design blev grundlaget for de stereolupper, vi kender i dag.
Lad eleverne fange deres egne insekter, og lad dem selv vælge, hvilket insekt de vil nøgle.
Lad eleverne lave deres egen nøgle, fx for deres ko i klassen. Find evt. inspiration i denne aktivitet, hvor sko sættes i systemer på astra.dk.
Virkningsfuld kompetenceorienteret naturfagsundervisning indeholder bl.a. elementer af problembaseret og elevstyret undervisning. Et greb, du som underviser kan bruge, er at implementere åbenhed, ved at stilladsere undersøgelserne med frihedsgrader.
Problembaseret og elevstyret undervisning er kendetegnet ved, at eleverne arbejder selvstændigt med egne undersøgelser. Eleverne skal finde egne svar, og det skal ikke være givet på forhånd, hvad de skal. Eleverne skal ikke reproducere eller genskabe allerede eksisterende undersøgelser.
Som underviser udvælger du en grad af frihed samt hvilket trin, den skal implementeres i. Astra opdeler en undersøgelse i følgende seks trin, hvor du kan arbejde med implementering af frihedsgrader.
