Eleverne laver en model, hvor de ved hjælp af en lommelygte undersøger, hvorfor skyggen ‘peger’ i en bestemt retning, og hvordan skyggen kan ændre størrelse, afhængig af lysstrålens placering.
Statisk elektricitet opstår mange steder omkring os, fx når det lyner el. når man gnider en ballon mod håret og får den til at sidde fast. I dette forsøg kan du undersøge, hvordan statisk elektricitet kan påvirke silke.
Prøv at svare på følgende spørgsmål:
“Slangetæmmeren” virker på grund af det man kalder statisk elektricitet. Når du gnider kluden på tuschen, ophober der sig elektroner på tuschen, så den bliver negativt ladet (elektroner er negativt ladet). Når tuschen nærmer sig “slangen”, vil elektronerne på “slangen” tættest på tuschen blive frastødt. Dermed vil “slangen” blive positivt ladet der, hvor den er tættest på tuschen. Da tusch og “slange” nu har modsat ladning, vil tuschen tiltrække “slangen”.
Hvis du har gummisko på og går på et gulv med syntetisk gulvtæppe, får du nogle gange stød, hvis du rører ved en anden person eller ting. Det skyldes, at dine sko ophober elektroner fra gulvtæppet, så du bliver negativt ladet.
Prøv at gnide noget, der er lavet af andet en plastik. Det kunne være en træblyant, en metalkuglepen eller glas. Din variabel er materialet.
Prøv at se om der er andet, der reagerer på din plasttusch end papir.
Prøv at se hvilken betydning papirets tykkelse har for forsøget.
Virkningsfuld kompetenceorienteret naturfagsundervisning indeholder bl.a. elementer af problembaseret og elevstyret undervisning. Et greb, du som underviser kan bruge, er at implementere åbenhed, ved at stilladsere undersøgelserne med frihedsgrader.
Problembaseret og elevstyret undervisning er kendetegnet ved, at eleverne arbejder selvstændigt med egne undersøgelser. Eleverne skal finde egne svar, og det skal ikke være givet på forhånd, hvad de skal. Eleverne skal ikke reproducere eller genskabe allerede eksisterende undersøgelser.
Som underviser udvælger du en grad af frihed samt hvilket trin, den skal implementeres i. Astra opdeler en undersøgelse i følgende seks trin, hvor du kan arbejde med implementering af frihedsgrader.