Yoghurt med müsli.

Lav yoghurt med bakterier

Lær om gæring ved at lave hjemmelavet yoghurt. Lad mælken stå ved en bestemt temperatur, så bakteriekulturen trives og omsætter laktosen (mælkesukkeret) i mælken.

Hængende kokedama - kaldes også planteplanet.

Lav din egen kokedama eller planteplanet

Lav nemt din egen kokedama, også kaldet planteplanet eller mosbold.

Chokoladekrystaller

Krystaller i chokolade

Krystaller er ikke blot ametyst, smaragd eller kvarts. Vi spiser faktisk også ting i krystalstruktur såsom salt, sukker, smør og is. Chokolade er også en slags krystal, da kakaosmør danner krystalstruktur.

Lav friskost

Lav din egen friskost ud af kærnemælk. Syren i kærnemælken sætter gang i koaguleringen af proteinet kasein. Det er hovedbestanddelen i ostemassen, som skilles ud fra vallen.

Lav krystaller med sukker

Lær om krystaldannelse ved at lave dine egne spiselige krystaller.

Lav din egen solsystemsuro

Se her, hvordan du kan lave din egen uro med planeterne i vores solsystem. Undersøg planeternes rækkefølge og deres forskellige udseende og karakteristika.

Olie, vand og æggeblomme blendes med en stavblender i et glas

Hvad er en emulsion?

Lav din egen mayonnaise og bliv klogere på spørgsmålet: Hvad er en emulsion?

Olieudslip – Hvordan rydder man op?

Når havene skal renses efter et olieudslip, er der forskellige metoder, man kan bruge. Lav et mini-udslip med madolie i vand og undersøg, hvordan olien kan fjernes.

Raunkjærs cirkel er kastet i skovbunden

Biotopundersøgelse med Raunkjærs cirkel

Brug Raunkjærs cirkel eller Raunkiærcirklen til at undersøge forekomsten af planter i et bestemt område.

DNA er trukket ud af mundcelleskrap og kan ses i et plasticglas

DNA i mundskrab

Sådan kan eleverne udvinde deres eget DNA fra celler i munden med meget få redskaber.

Stamtavle af vingummibamser i forskellige farver

Lav stamtavler med recessive og dominante gener

Lav en model af en stamtavle med recessive og dominante gener med vingummibamser.

Pige med reagensglas

Ioniserende strålings påvirkning af gærceller

Denne undersøgelse handler om strålings indvirkning på levende organismer. Vi skal se på hvordan ioniserende stråling påvirker gærceller.

Blokering af UV-stråling

Undersøg med forskellige materialer, hvordan man kan blokere UV-stråler.

Lys

Undersøg UV-stråling og solcreme

Det er vigtigt at bruge solcreme, hvis man vil undgå at blive forbrændt. I denne undersøgelse ser vi på, hvor god solcreme er til at blokere UV-stråling fx fra solen.

Mønstre af svampesporer på mørkt karton

Svampesporer

Hver svamp smider mange millioner sporer. Læg svampenes hatte på mørkt papir, kan man se de flotte mønstre, som dannes, når sporernes smides.

Hvor mange slags lav kan du finde?

Eleverne undersøger udbredelsen af laver i et område. Uden at kende arternes navne får eleverne tal på, om der er mange eller få arter, og om der vokser meget eller lidt i området.

Biomonitering med lav

Biomonitering er, når man bruger noget levende til at undersøge noget andet. Laver kan bruges til at undersøge om luften er ren, eller forurenet.

Kasper Bertelsen viser et stykke mos og en pind med lav

Hvordan får mos og lav næring?

Mos er en primitiv plante med grønkorn, der laver fotosyntese. Laver er såkaldt symbiose mellem en svamp og en alge. Svampen nyder godt af algens fotosyntese, mens svampen beskytter algen.

Søren Storm viser en pind med lav

Hvordan spreder lav sig?

Lav er en symbiose mellem en svamp og alger. Når det spreder sig, kræver det både alger og svampe, for at blive en lav. Det kan ske på forskellige måder.

Et bjørnedyr set gennem et mikroskop.

The Big Five – hvad kan I finde i mos?

En håndfuld mos er fyldt med liv, som vi ikke umiddelbart kan se. Hvis vi bruger en lup, stereolup eller et mikroskop, åbner der sig en helt ny verden.

Aflæs luftkvalitet ved brug af laver

I denne aktivitet skal eleverne prøve at ‘biomonitorere”. At biomonitorere betyder at benytte noget levende til at undersøge fx luftens kvalitet.

Lav din egen ‘nøgle’

I denne aktivitet skal eleverne udvikle deres egen nøgle til at kategorisere lav og mos, mens de får en forståelse af, hvordan en nøgle opbygges og bruges.

Skakbrik, der kaster skygger

Undersøg skygger

Eleverne laver en model, hvor de ved hjælp af en lommelygte undersøger, hvorfor skyggen ‘peger’ i en bestemt retning, og hvordan skyggen kan ændre størrelse, afhængig af lysstrålens placering.

Lene viser affaldshierarki frem

Affaldshierarki

Lav et affaldshierarki, som kan bruges til at vurdere og sortere affald, efter hvad der er mest miljøvenligt. Fx genbruge, genanvende eller brænde af.

Glemmekassen

Er der guld i glemmekassen?

I skal undersøge skolens glemmekasse og blive klogere på begreberne genbrug, genanvendelse og destruktion.

Føleposer

Stof i føleposer – Hvordan føles bomuld og hvordan føles akryl?

Undersøg, hvordan forskelligt stof eller tekstil føles. Prøv at genkende eller gætte, hvilket materiale din bluse og andre stykker tekstil er lavet af.

Sådan ser en kogt mælkekarton ud

Kog en mælkekarton

Kog strimler af mælkekarton for at se, hvad den egentlig består af.

Lærer viser tekstilnøgle

Tekstilnøgle: Hvad er din bukser lavet af?

Undersøg, hvad et stykke tekstil (fx dine bukser) er lavet af ved at udføre forskellige tests og bruge en tekstilnøgle.

Plastflasker

Plastnøgle: Hvad er din plast lavet af?

Med en plastnøgle kan I bestemme, hvad et stykke plast er lavet af. At nøgle er en meget udbredt undersøgelsesmetode, som I kan prøve kræfter med her.

Plast i sodavandsflaske

Sodavandsflasker er lavet af plast. Men hvilken slags plast, og er de lavet af flere slags plast? Lav først din egen hypotese og undersøg derefter.

Skip to content