Gå til hovedindhold

Søg

Din søgning giver 115 resultater

"vand"
Balloner - Big Bang 2016
Forløb og materialer

Gærballoner

I dette forsøg viser vi, at der dannes en gas, når gær fodres med sukker, nemlig gassen kuldioxid (carbondioxid), der forkortes CO2. I forsøget puster gassen en ballon op, og får ballonen til at flyde ovenpå i et glas med vand.
3. klasse til 3. g
Forløb og materialer

En tæt utæt flaske

Overfladespænding er grunden til at dråber bliver helt runde, og at nogle dyr kan gå på vandet. Selvom man ikke kan se det, skyldes overfladespændingen at vandmolekylerne, som vand består af, tiltrækker hinanden. I dette forsøg kan du bruge overfladespændingen til at snyde dine venner!
0. klasse til 6. klasse
Livet er opstået i vand - videnskaben på besøg 2016
Forløb og materialer

Et vandur

Du skal i dette forsøg måle tiden med dit eget hjemmelavede ur - et ur der kører på vand! Uret skal kunne måle i intervallet mellem 10 sekunder og 3 minutter. Man kan i klassen lave en konkurrence om, hvem der kan lave det mest præcise ur.
0. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Osmose i luft

Forsøget illustrerer en livsvigtig vandregulerende funktion for alle levende organismer, nemlig osmose. I et klassisk forsøg med osmose, kan man se at en agurkeskive bliver helt slatten hvis man hælder salt på. Det er fordi vandet trænger ud gennem agurkens cellemembraner. I dette forsøg kan man se, at almindelig luft kan fungere som en membran, der kan bære vand, men ikke salt.
7. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Pust en ballon op med kemi

Når man bager en kage, bruger man ofte bagepulver for at få kagen til at hæve. Kagen hæver, fordi bagepulveret reagerer kemisk med vand. I dette forsøg kan du undersøge reaktionen ved at puste en ballon op og der efter undersøge egenskaberne af den gas, der er bliver produktet af forsøget.
0. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Simpel ismaskine

Får man en skade under sport, kan man bruge en engangs-ispose. Posen knækkes, en lille vandbeholder knuses og langsomt bliver posen kold. Når den knuses blandes vandet med et stof, der hedder ammoniumnitrat, og posen bliver kold. I dette forsøg skal du lave din egen is-maskine og få en bedre forståelse af, hvordan vand og salt reagerer kemisk, når de blandes, og hvorfor reaktionen udvikler kulde.
0. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Brandsikker ballon

Når man puster en ballon op, vil der opstå en trykforskel mellem luften i ballonen og luften udenfor. Når ballonen punkteres, hører man et brag, idet trykforskellen udlignes.
7. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Lavalampe

I dette forsøg kan du lave din egen lavalampe og lære om tunge og lette væsker.
0. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Is og vandstand

Ved du hvorfor vandstanden i verdenshavene stiger, når indlandsisen på Grønland og isen på Sydpolen smelter, men ikke når isen på Nordpolen smelter? Lad to sjusser blive stående på dit køkkenbord, og få svaret.
3. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Brug hovedet - brug låget

I dette forsøg skal du lade to gryder koge om kap - et med og et uden låg.
7. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Ballon i flaske

Måske har du lagt mærke til, at luften bevæger sig i to forskellige retninger, når du åbner vinduet for at lufte ud - den varme luft strømmer ud for oven, og den kolde luft kommer ind for neden. Dette skyldes, at varm luft fylder mere end den kolde. I dette forsøg skal du forsøge at puste en ballon op ved hjælp af temperatur.
1. g til 3. g
Forløb og materialer

Klap-sammen-dåse

I dette forsøg kan du få en dåse til at klappe sammen uden brug af fingerkræfter.
3. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Rent drikkevand

Millioner af mennesker verden over har ikke adgang til rent drikkevand, ligesom vi har i Danmark. Vandet kan være forurenet med farlige stoffer eller bakterier, som kan skade menneskerne, der drikker det.
3. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Magisk coladåse

I dette forsøg kan du undersøge hvilke faktorer, der har betydning for, om ting kan flyde.
0. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Lysleder

Tele betyder fjern. Kommunikation betyder meddelelse. Telekommunikation er derfor meddelelse over store afstande. Meget moderne telekommunikationsudstyr består af lysledere også kaldet optiske fibre. Lyslederne er lavet af glas eller plastik og kan transportere data i form af lysimpulser igennem fiberens kerne. Forsøget går ud på at efterligne lyslederens egenskaber ved at transportere lys igennem en vandstråle.
3. klasse til 10. klasse
Forløb og materialer

Den umulige håndsæbe

I dette forsøg skal du lave en god lille nytårsløjer: Forbered sæben, så dine forældre - eller gæster - får en mærkelig oplevelse, når de vil vaske hænder...
3. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Magisk rødkål

Rødkålssaft er en af verdens bedste indikatorvæsker til at bestemme, om en væske er sur eller basisk. I dette forsøg kan du få rødkålssaft til at tage mange forskellige farver blot ved at blande det op med forskellige hverdagskemikalier.
3. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Svævende æg

Saltvand og ferskvand har forskellige egenskaber, dette har stor betydning for havstrømme og livet under overfladen. I dette forsøg kan du undersøge, hvordan et æg flyder i henholdsvis mættet saltvand og ferskvand.
3. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Usynlighedsmaskine

Her kan man lave sin egen usynlighedsmaskine! Og samtidig lære noget om lys, materialer og brydningsindeks.
4. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Den levende mælk

I dette forsøg skal du lave et levende maleri i mælk med hjælp fra opvaskemiddel. Hvidt lys indeholder alle regnbuens farver. Farver ser forskellige ud, fordi de reflekterer og absorberer det hvide lys med forskellige bølgelængder. Man kan danne nye farver ved at blande forskellige farver. Nu skal du blande farver og bruge sæbe til at skille farverne ad igen.
0. klasse til 6. klasse
Deltagerbillede til Unge Forskere 2016 - Foto: Pelle Rink ©Astra
Forløb og materialer

Sjov med sæbebobler

Sæbebobler er sjove, flotte og runde. I dette forsøg skal du prøve at lave ekstra gode sæbebobler. Sæbebobler er kugleformede, fordi det giver dem den mindste overflade.
0. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Brandvarm airhockey

De fleste har prøvet at spille airhockey. Men det er måske ikke alle, der har tænkt over, hvorfor pucken kan bevæge sig så let hen over bordet. Det er fordi, den i virkeligheden svæver på en luftpude og slet ikke er i kontakt med bordoverfladen. Det samme kan ske med vanddråber, hvis de ligger på en meget varm overflade. På den måde kan man lave sin helt egen version af brandvarm airhockey.
3. klasse til 3. g
Forløb og materialer

Ægget i flasken

I dette forsøg skal du undersøge, hvilken betydning luftens temperatur har for trykket i en flaske.
3. klasse til 6. klasse
Forløb og materialer

Lav et kompas

Et kompas kan hjælpe med at finde vej. Kompasset kan fortælle dig retningen mod jordens nordpol. Ved at holde en fast kompaskurs kan du bevæge dig i en lige linje. Det er en god ting at kunne, hvis du skal navigere. Du kan nemt lave dit eget kompas. Et kompas består af en magnet, som kan bevæge sig frit og rette sig ind efter Jordens magnetfelt.
0. klasse til 6. klasse
Deltagerbillede til Unge Forskere 2016 - Foto: Pelle Rink ©Astra
Forløb og materialer

Termometer

I dette forsøg skal du bygge dit eget termometer – et instrument som gør dig i stand til at måle temperaturen.
3. klasse til 10. klasse