Gå til hovedindhold

Testoteket på film

Find forsøg med videovejledning.

Til alle testotekforsøg er der udarbejdet en forsøgsvejledning og tilhørende faglig forklaring. Til mange af forsøgene har vi også lavet en video, hvor du bliver guidet gennem forsøget og læringspointerne er understreget.

Alle testotekvideoerne ligger på Testotekets youtube-kanal. Du kan udvide søgningen med bl.a. at skrive 'testotek drikkevand' i søgefeltet.

Her på siden kan du også søge på alle testotekforsøg der har en video tilknyttet. Du kan udvide søgningen ved ex. at vælge fag og/eller klassetrin.

HUSK at afslutte din søgning ved at klikke på den grønne knap 'søg'.

Din søgning matcher 67 forsøg

Adskil farver med elektricitet

7. klasse - A-niveau

Molekyler er små - meget små! De er næsten den yderste, mindste grænse for størrelse. Derfor er det umuligt at sortere en blanding af molekyler ét for ét på samme måde, som man sorterer sine strømper. Til gengæld kan man gøre det med elektricitet!

Alkoholers absorption af mikrobølger

7. klasse - 10. klasse

En mikrobølgeovn udsender mikrobølger. Vi er vant til, at mikrobølgerne udvikler varme. Men det er ikke alt, en mikrobølgeovn er god til at opvarme. I dette forsøg undersøger vi mikrobølgers absorption i 3 forskellige molekyler.

Appelsinlys

0. klasse - 6. klasse

Du skal i dette forsøg lave dit helt eget stearinlys. Men i stedet for stearin skal der bruges madolie, og i stedet for en væge skal der bruges en appelsin!

Bag en baconbolle af hvedemel

0. klasse - 10. klasse

Hvede er en af de fødevarer, der produceres mest af i verden, og 99 procent af alle mennesker spiser hvede dagligt. I dette forsøg skal du undersøge, hvilke to energiholdige næringsstoffer hvede egentlig består af - og som giver os energi til livet.

Bjørnedyr

4. klasse - A-niveau

Bjørnedyr er en lille sejlivet organisme, der lever i mos. Få tips til, hvordan du helt sikkert kan finde et bjørnedyr og observere det i et mikroskop. Du får også fortællingen om det sejlivede dyr, og hvor bjørnedyr hører til i evolutionsrækken.

Ble-sne

0. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi på, hvordan man kan lave sne om sommeren. Samtidig undersøger vi, hvor vanvittigt meget vand en ble kan indeholde uden at lække.

Bliver man slank af ristet brød?

4. klasse - A-niveau

Man bliver tyk, hvis der er for meget energi i den mad man spiser i forhold til det kroppen forbrænder. Men vil det så sige, at man bliver MINDRE tyk af at spise noget mad der allerede er forbrændt en lille smule inden man spiser det? Fx ristet brød? Det undersøger vi med et hjemmelavet kalorimeter.

Bliver tøj mørkt eller gennemsigtigt når det bliver vådt?

0. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi på hvad der sker når lys bevæger sig gennem vådt og tørt tøj.

Citroner og balloner

4. klasse - A-niveau

Når man skræller en citron, sprøjter der en masse små væskedråber ud af skallen. Vidste du, at de kan få en ballon til at sprænge? I dette forsøg undersøger vi, hvad det skyldes.

Curiependulet

7. klasse - A-niveau

Hvad er curiepunktet? Eleverne laver et ‘Curies pendul’ og undersøger selv med nikkeltråd, magneter og stearinlys, hvad curiepunktet er.

Den elektromagnetiske fjeder

4. klasse - A-niveau

I undersøgelsen skal I bruge et batteri, en stak små stærke magneter og enkobbertråd til at bygge en simpel elektrisk motor - en slags evighedsmaskine.

Den elektromagnetiske gynge

7. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi på hvordan man kan inducere en spænding med en magnet, derkan få en anden magnet langt væk, til at flytte sig.

Den levende mælk

0. klasse - 6. klasse

I dette forsøg skal du lave et levende maleri i mælk med hjælp fra opvaskemiddel. Hvidt lys indeholder alle regnbuens farver. Farver ser forskellige ud, fordi de reflekterer og absorberer det hvide lys med forskellige bølgelængder. Man kan danne nye farver ved at blande forskellige farver. Nu skal du blande farver og bruge sæbe til at skille farverne ad igen.

Den usynlige bakke

3. klasse - A-niveau

I dette forsøg skal du på detektivjagt efter en teori. Du bliver præsenteret for en dåse, der, når den bliver lagt ned og trillet hen langs et bord, triller tilbage igen til udgangspunktet. Og den bliver ved med at komme tilbage, ligegyldigt hvor mange gange du skubber den af sted. Næsten som hvis du trillede den op ad en bakke, og den kom tilbage igen af sig selv.

Det loopende pendul

4. klasse - A-niveau

Et pendul svinger normalt frem og tilbage. Men her kan man lave et pendul, der kun svinger den ene vej. Og så kan det endda redde ‘livet’ på et vinglas. Hvornår har man nået den yderste grænse for svingninger?

Energi i farver

7. klasse - A-niveau

I dette forsøg skal du undersøge, om der er forskel på, hvor meget energi lyset fra forskellige farver transporterer.

Er blod magnetisk

4. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi på, hvad diamagnetiske og paramagnetiske materialer er for noget, og vi undersøger, om blod er magnetisk. Hæmoglobinet i blodet indeholder jern, og jern er magnetisk - er blod så også magnetisk?

Er der halogener i din madkasse?

7. klasse - 10. klasse

Der findes mange forskellige slags plast. Nogle af dem kan være sundhedsskadelige, hvis de bruges som fødevareemballage. Hvilken slags plast er din madkasse lavet af?

Et lommemikroskop

3. klasse - A-niveau

Lys har den egenskab, at det spredes eller samles. Et mikroskop virker ved, at en linse (eller flere) samler det lys, der kommer igennem, og derved forstørrer det, man kigger på. Mikroskopet er som regel både stort og tungt, fordi linsen skal kunne justeres meget fint. I dette forsøg skal vi bygge et mikroskop, der er så lille, at du kan have det i lommen!

Livet er opstået i vand - videnskaben på besøg 2016

Et vandur

0. klasse - A-niveau

Du skal i dette forsøg måle tiden med dit eget hjemmelavede ur - et ur der kører på vand! Uret skal kunne måle i intervallet mellem 10 sekunder og 3 minutter. Man kan i klassen lave en konkurrence om, hvem der kan lave det mest præcise ur.

Forbrænding af bioethanol

7. klasse - 10. klasse

Bioethanol indeholder temmelig meget energi i sine kemiske bindinger. En del af denne energi frigøres ved forbrænding. Det er derfor, man kan bruge det som brændstof til biler. I forsøget afbrændes bioethanol.

Fornemmelse for tid

4. klasse - 6. klasse

Nogle gange føles tiden uendelig langsom, og andre gange alt for hurtig! I denne aktivitet undersøges om ens fornemmelse for tid, er påvirket af hvad du laver.

Fugt i fundamentet

4. klasse - A-niveau

I dette forsøg sættes der fokus på jordbundsforhold og bygninger, der styrter sammen, fordi jorden skrider.

Følesansen og natrium-kalium-pumpen

4. klasse - A-niveau

Hvordan virker nerver egentlig, og hvad er natrium-kalium-pumpen? Test din eller din kammerats følesans, og beregn hvor I er bedst til at føle henne.Og find ud hvorfor opdagelsen af denne ‘pumpe’ var så stor en opdagelse.

Gær, gift og modgift

4. klasse - A-niveau

Hvad kan slå liv ihjel, og kan man med modgift vække det til live igen? Iundersøgelsen tager eleverne udgangspunkt i gær, kobbersulfat og EDTA. Elevernegentager undersøgelsen, efter de selv har udvalgt variable, de opsætter hypoteser for.

Gærballoner

3. klasse - A-niveau

I dette forsøg viser vi, at der dannes en gas, når gær fodres med sukker, nemlig gassen kuldioxid (carbondioxid), der forkortes CO2. I forsøget puster gassen en ballon op, og får ballonen til at flyde ovenpå i et glas med vand.

Hibiscus pH-papiret

4. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi, hvordan man kan bruge bruge knoppen fra en rød hibiscusblomst til at lave en farveskiftende pH-indikator.

Hjemmelavet hjemmebiograf

I dette forsøg skal du bygge en model af en hjemmebiograf. Billedet, man ser på lærredet i en biograf, kommer fra en projektor. I en almindelig projektor bliver et lille billede forstørret, så det fylder hele lærredet. I dette forsøg skal du lave din egen biograf ved at forstørre billedet fra din mobiltelefon med en lup.

Hoppebold

3. klasse - A-niveau

I dette forsøg skal du få en hoppebold til at skifte retning, uden at den rammer en væg.

Foto: Sanne Vils Axelsen ©Astra

Hvordan kan planter bryde igennem asfalt?

7. klasse - A-niveau

Har du nogensinde lagt mærke til, at planter kan have så store kræfter, at de bryder op igennem asfalt? Det kan de, fordi de har cellevægge. Dette forsøg er et modelforsøg, hvor en ballon og en vasketøjspose bruges til at vise funktionen af en cellevæg.

Ispinde-domino

Dagtilbud - 10. klasse

Du kender spillet Domino, men kender du ISPINDE-domino? Her gælder det om at lave en kædereaktion med ispinde. Akkurat som når man laver en kædereaktion med dominobrikker. Og du kan lave den så lang, som du vil. Det er kun antallet af pinde der sætter grænsen!

Kan et æg suge vand til sig?

0. klasse - 9. klasse

Et råt æg har gennemsigtig æggehvide. Hvis du koger ægget, så bliver æggehviden hvid. Men æggehviden kan faktisk blive gennemsigtig igen!

Knækker bæreposen?

3. klasse - A-niveau

Du har sikkert prøvet at skulle bære en tung plastpose fyldt med varer hjem fra supermarkedet. Nogle gange kan posen være så tung, at hanken udvider sig, og det ser ud som om, at den er lige ved at knække. Men hvor meget kan sådan en plasthank egentlig holde til? Det skal du undersøge i dette forsøg.

Laserpuls

7. klasse - 9. klasse

Bestem din puls kun ved hjælp af et spejl, et laboratoriestativ, noget tape og en laser

Lav skummetmælk til sød mælk

7. klasse - A-niveau

Mælk har været en meget vigtig kilde til energi for mennesker op igennem historien. Men for at mennesker kan udnytte energien i mælken, skal man kunne nedbryde mælkesukker i kroppen. Det sker ved hjælp af enzymet laktase i vores tyndtarm. I dette forsøg skal du undersøge, hvordan mælkesukker kan nedbrydes af laktase.

Lige i hovedet

3. klasse - 6. klasse

I dette lille forsøg kan du lære noget om overtryk og undertryk.

Lyden af en frisklavet kop kaffe

3. klasse - A-niveau

Når man rører rundt i en frisklavet kop kaffe, rammer skeen typisk siden af kaffekoppen, og det giver en klingende lyd. Men lyden ændrer faktisk tone, samtidig med at du rører rundt....

Lygtefiskens hemmelighed

4. klasse - A-niveau

I dette forsøg laver du en kemisk reaktion, der frigiver lys - en reaktion som minder om den, der er i lygtefiskens ‘lygte’.

Foto: Carsten Andersen ©Astra

Læg arm med lungerne

3. klasse - A-niveau

Tit ved man godt, hvem der er den stærkeste i klassen, hvis man skulle lægge arm. Men man kunne også måle på en anden måde: Hvem har de stærkeste lunger?

Magnetisk sand

3. klasse - 9. klasse

I sand kan du finde sandkorn der er magnetiske. Hvorfor er nogle sandkorn magnetiske, og hvilke sandkorn er magnetiske? Hvordan virker en magnet? Og hvordan kan du med disse sandkorn vise magnetfelter. I eksperimentet indsamler du selv magnetiske sandkorn, ligesom du kan arbejde med variable i form af forskellige magneter eller forskellige typer af sand.

Fodbold - Videnskaben på Besøg - colourbox

Magnus-effekt kopperne

7. klasse - A-niveau

Har du tænkt over, hvordan det kan lade sig gøre, at en fodboldspiller kan sparke bolden uden om forsvarsmuren eller score fra et hjørnespark? I dette forsøg bruger vi to flamingo-engangskopper til at demonstrere Magnus-effekten, der bl.a. er grunden til, at en fodbold ændrer sin bane, når man laver et skruet spark.

Memoteknik

0. klasse - 3. klasse

I dette forsøg ser vi på nogle nemme teknikker til at blive bedre til at huske

Metaldiskotek i vand

7. klasse - A-niveau

Vand er så godt et opløsningsmiddel, at det kan opløse nogle metaller. Normalt kan man ikke se at det sker, men i dette forsøg kan vi få metallet til at lyse, når det opløses!

Mosdræber

3. klasse - 10. klasse

Når man kigger på græsplænen i haven, er der næsten altid mos. Men hvordan kan det være, at der aldrig er mos i græsplænen på en fodboldbane eller en golfbane? Hvordan kan man fjerne mosset fra en græsplæne uden også at fjerne græsset? Dette forsøg handler om et vigtigt biologisk fænomen, nemlig at et bestemt stof godt kan være giftigt for nogle organismer, men ikke for andre. Dette er et fænomen, der hver dag redder tusinder af menneskeliv!

Normalfordelingen i M&M's

7. klasse - A-niveau

Alle M&M’s i en pose ser fuldstændig ens ud i størrelsen. Men selvom hver M&M ser ens ud, så vil der altid være en lille forskel i, hvor store de er, og hvor meget de vejer. Det sjove er, at hvis man laver en statistik over, hvor meget de vejer, så vil vægtforskellene fordele sig efter et særligt mønster. Dette særlige mønster kalder man for en “normalfordeling”.

Opskriften på et hindbær

7. klasse - A-niveau

I dette forsøg skal vi se på arvemateriale i hindbær. Bærrets DNA isoleres og udtrækkes, så man rent fysisk kan holde det i hånden.

Pasteurs svanehalsforsøg

4. klasse - A-niveau

Pasteurs svanehalsforsøg er ikonisk. Det var første gang, videnskaben erkendte, at liv, og særligt bakterievækst, ikke kan opstå ud af ingenting. Eleverne laver deres eget forsøg ved brug af petriskåle og sugerør, og prøver at eftervise Pasteurs resultater.

Prøv kræfter med friktion

3. klasse - A-niveau

Gnidningsmodstand kender du måske bedst som det, der er for meget af, når din cykelkæde ikke har fået olie. Gnidningsmodstand kaldes også for friktion. Faktisk kan gnidningsmodstanden blive så stor, at du kan tænde et bål med den.

Puls mod aktivitet

7. klasse - 9. klasse

I dette forsøg, ser vi på hvordan din puls er afhængig af hvor meget du rører dig.

Pythagoras kop

4. klasse - A-niveau

I forsøget bygger du en kop, der tømmer sig selv, hvis du er grådig og fylder den meget op.

Radioaktive bananer

7. klasse - A-niveau

Hvad er stråling, radioaktivitet og henfald? Og hvordan hænger de sammen? Hvad er atomer, protoner, neutroner og isotoper? Og findes der radioaktivitet i al slags liv? I undersøger, om I kan måle forøget radioaktivitet i en bananskræl som et eksempel på strålig fra en levende plante.

Regnbueblomster

0. klasse - 9. klasse

Alt liv har brug for vand. Alle organismer har udviklet en måde at optage og fordele vand på. Eksperimentet viser, hvordan planters xylem fungerer. Kan I ændre på farven af en blomst ved at stille den i vand med frugtfarve? Og virker alle frugtfarver ens, eller er der forskel?

Rens muddervand med sand

0. klasse - 10. klasse

I dette eksperiment demonstreres det, hvordan man kan bruge almindeligt sand til at rense mudret vand.

Sådan kan du flytte vand med en drone

1. klasse - A-niveau

I forsøget ser vi på hvordan en hævert virker. Og om den virker sammen med en drone.

Sandbunker du kan stå på

4. klasse - A-niveau

Nyt forsøg til årets festivaltema Den yderste Grænse om, hvordan man mekanisk kan stabilisere iøvrigt løst sand så meget, at man kan stå på det, uden at det kollapser.

Deltagerbillede til Unge Forskere 2016 - Foto: Pelle Rink ©Astra

Sjov med sæbebobler

0. klasse - 6. klasse

Sæbebobler er sjove, flotte og runde. I dette forsøg skal du prøve at lave ekstra gode sæbebobler. Sæbebobler er kugleformede, fordi det giver dem den mindste overflade.

Skjult liv

0. klasse - 9. klasse

Der er liv overalt på kloden, men det er ikke altid lige nemt at se. Her leder vi efter det skjulte liv i tre biotoper, og viser hvordan I indsamler og bagefter kan observere det liv I har fundet.

Snyd narkotesten - Corona-udgave

4. klasse - A-niveau

Vi forklarer hvad antistoffer og -antigener er, hvordan en antistoftest virker,og så prøver vi en narkotest af og prøver om vi kan 'snyde den'.

Foto: Carsten Andersen ©Astra

Sodavandsrens

0. klasse - A-niveau

I dette forsøg skal vi fjerne farven fra en sodavand. Man kunne nærmest sige, at man “renser” sodavanden!

Foto: Sanne Vils Axelsen ©Astra

Stregkoden i et kreditkort

3. klasse - A-niveau

På alle varer i et supermarked sidder der en stregkode. Den indeholder information om varen, fx hvad den hedder, og hvad den koster. Et kreditkort som fx. et dankort indeholder på samme måde information, men det kan man normalt ikke se. I dette forsøg skal du gøre informationen på et kreditkort synlig.

Stressede blomster

4. klasse - 9. klasse

Hvad er fototropisme og gravitropisme? Hvordan registrerer planter, hvor der lys? Og hvordan ved de, hvilken vej de skal vokse? I dette eksperiment undersøger I, om det er lys, der får blomster til at åbne og lukke sig, eller om fx temperatur også spiller en rolle. Og om I kan stresse planterne ved at tvinge dem til en anden døgnrytme.

Styr din puls med tankerne

5. klasse - 6. klasse

I dette forsøg skal du undersøge hvordan din puls kan påvirkes alene ved dine tanker. Den laveste puls som kroppen kan have kaldes hvilepulsen, men måske skulle den i stedet kaldes kedsomhedspulsen?

Tegn på vand

1. klasse - 10. klasse

Vi eksperimenterer med whiteboardtuscher - de tuscher, der kan viskes af en tavle. Her viser det sig, at tuschtegningerne på nærmest magisk vis, kan komme til at flyde på vand. Og vi finder ud af, hvad densitet og polaritet har med eksperimentet at gøre.

Trådløs overførsel af strøm

7. klasse - A-niveau

Vi bruger i forsøget to spoler, til helt trådløst, at forbinde en overklippet høretelefonigen. Vi ‘overfører’ lyd gennem luften ved hjælp af et magnetfelt dannet af spoler.

Tøjrens med CO2

7. klasse - 10. klasse

I forsøget ser vi, at CO2 på gasform opløser sig i vand, og får en indikator til at skifte farve fra blå til farveløs.

Usynlighedsmaskine

4. klasse - A-niveau

Her kan man lave sin egen usynlighedsmaskine! Og samtidig lære noget om lys, materialer og brydningsindeks.

Vindmølle

3. klasse - 6. klasse

Det danske klima gør vindenergi til en af de mest oplagte vedvarende energikilder. I Danmark er der over 5.000 vindmøller. I dette forsøg skal du bygge din egen vindmølle og undersøge, hvor tunge ting du kan hejse op med den.

Arbejd med variabler

Få inspiration til variabler i testotekundersøgelsen.

Arbejd med teknologi

Få viden om teknologien i testotekforsøget.

Kontakt

Lene

Christensen

Specialkonsulent

København

+45 2488 1092

Lene er programleder for Masseeksperimentet og projektleder for Testoteket. Derudover arbejder Lene med didaktik i Naturvidenskabsfestival og Unge Forskere og på tværs af Astra.